INSPIRE道德领导力

Inspire

我们将鼓励我们的学生来检查什么定义基于我们的教友会价值观的领导,使他们能成为谁在乎的更大利益的道德领袖。

我们如何在21世纪定义的领导?

我们如何找到我们自己内心的老师来帮助我们与他人据此生活?

当你说了,听力和下列的事项最多的,是个人还是社区?

我们在西德维尔朋友选择培育欢迎社会各界和归属感的强势文化。我们采取行动按照我们建立一个更加和平,公正和民主社会的承诺。我们选择了检查和询问关于什么是领导力传统假设。我们听听到真相如何透露自己在静默反思的时刻。通过揭示的过程中,我们开始通过我们的行动,思想和关系来理解领导力。我们力求诚信行事,无论是通过小行为或大思路,按照我们辨别为我们自己和我们的共同人性更深层次的真理。我们教对方找善良在每个人身上,并了解不同的声音深化学校的精神文化生活。


我们会:

  • 建立诚信领导,调查,并采取行动中心,签字计划,以帮助教师和学生帧,并探索在ca88亚洲城的传统道德;方便连接学术研究,社会的挑战和机遇的对话;并鼓励通过识别领导的挑战,培育包容性的关系的新方案行动,促进公正地解决。
  • 与大学和研究机构的新途径伙伴审查道德领导力。
  • 创造持续的课程和课外活动(间和各司内部的)这一荣誉的声音的多样性,激发知识探索,深化同情。
  • 与长期的学生社团和俱乐部,致力于社会正义,服务学习和负责任的经济发展,以及社区组织提供的学生有机会工作,为了共同的利益,而建立在anindya dehejia成功的工作方案'78研究员实习计划。
  • 设计和创造有意义的家长和校友参与,并告知他们学校的课程,促进开放的对话与交流,扩大学校的桂格燕遗产的认识。

统一我们的校园

想象一下学习的未来

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欢迎广大社区